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一年级下册（2017年12月第1版）《9多样的天气》教案优质课下载
学生分析：
6、7岁的学生都见过了 很多种天气， 如：晴天、阴天、雨天、雪天、刮风的天气等。没有学生仔细观察过各种的天气，他们还不会使用温度计，不会正确的读出温度计读数，不会观测风力，不会辨认风向，有可能很多学生没有方向感。但学生可能可以说出一些天气与人的生活之间的关系。
课
题1、多样的天气课时安排一课时授课时间第六周
教学目标（AGO）
知识与能力：初步认识几种常见的 天气现象。能 按照一定顺序观察天气图片，正确描述几种天气现象的特征，并做到认真听取别人的描述；知道获得天气预报信息的方法。
过程与方法：培养学生观察和描述天气现象的能力，学习用书中或自己设计的图案记录天气，记录基本正确。
情感态度价值观：培养学生认真观察、认真记录的科学态度。教学内容认识各种天气
使学生认识各种天气符号
会使用天气符号记录天气教学
重点难点重点难点：
认识各种天气特征，学会搜集有关天气现象的资料的方法，学会记录天气情况。
教学准备活动1：观察材料—多种有关天气现象的资料—录象、光盘、图片、课件；
活动2：观察材料—各种天气现象记录图案；
教学过程教师活动与学生活动阶段目标调整方案一、用学习太阳和月亮来引出问题
1、同学们还记得太阳是东升西落的吗？
2、 那么太阳的东升西落会给我们带来哪些天气现象呢？
二、模拟天气预报
1、同学们从天气预报中知道了什么?
还知道了什么?
2、同学们知道的天气种类很多，引出课题，今天我们以来研究各种各样的天气。
教
学
过
程教师活动与学生活动阶段目标调整方案3、同学们认识几种常见的天气现象。