冀人2017课标版《9多样的天气》优质课教案下载

冀人2017课标版《9多样的天气》最新教案优质课下载

1. 能说出阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

2．能设计一组符号，用它记录记录天的状况。

3．学会观看天气预报。

（二）过程与方法目标

通过观察身边的天气现象，学会制作天气符号，来达到提高学生对天气的认知能力的目的。

（三）情感态度价值观目标

提高学生的观察能力，和动手制作的能力，树立学生实践得真知的观念。

【教学重点】

1．认识不同的天气现象；

2．学会观看天气预报。

3．学会用符号记录天气。

【教学难点】

学会观看天气预报，学会用符号来记录天气。

【教学准备】

1．教师：多媒体课件，素材。

2．学生：提前观察好身边的天气现象。

【教学过程】

（一）激趣导入

同学们，你是否有遇到过早上还是艳阳高照，下午就倾盆大雨的天气情况，天气的变化实在是复杂，叫人不可琢磨，今天这节课老师就带你们学习天气的知识，老师希望同学们学完后可以熟练地掌握天气的知识，以后就可以运用这些知识来熟练地掌握天气的变化情况做好出门准备。

（二）探究与发现

活动一：认识不同的天气现象

1．同学们，请大家回忆一下这几天我们都经历了什么样的天气？你还知道哪些其他的天气现象呢？下面就请同学们说说自己观察到和知道的其他天气现象吧。

2．同学们班内交流。

3．老师总结：同学们说的非常好，你们观察的都很仔细，天气的变化多种多样，不同的天气会产生不同的现象，我们要善于通过这些现象来判断天气的情况。

活动二：天气变化早知道