《11天气与生活》优质课教案下载

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3、能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。

4、愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。

5、能通过对天气和人类天气的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。

6、意识到保护大气环境的重要性。

三教学重点、难点：

本课重点和难点是分析图表，了解人类的生活生产活动对天气造成了影响。

五、教学过程设计：

一、引入

1、谈话，交流：同学们，今天的天气怎样？谁来说一说？

2、学生自由描述后，师引出问题：你喜欢这样的天气吗？为什么？

3、你们最喜欢什么样的天气？把你搜集到的图片和自己小组的同学交流一下吧！ （学生边展示自己带来的图片，边介绍。师在学生小组交流完之后，多请几名学生把图片拿到实物投影仪上展示、讲解。这样既使学生在不知不觉中进入学习情境，又培养了学生大胆发言、乐于交流的心理品质，增强了学生的自信心。）

二、探究

1、谈话：同学们搜集的资料真丰富，介绍的也很精彩。老师也搜集了一些图片，请大家再来欣赏一下。

（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、雨后彩虹、雾天雾淞、洁白树挂、大雪纷纷、素妆银裹的世界、多姿冰凌、迷人的秋叶等景象。）

2、引导学生再次交流：这样的天气里，你有什么感受？

（学生自由表达，交流各种感受。师引导学生注意到天气的美，欣赏天气、赞美天气。使学生初步认识到天气对人的影响，渗透人与自然之间和谐相处的关系。）

（一）小组活动一：天气变化给我们带来的影响

1、天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系？请同学们根据自己的经验和观察，小组内讨论讨论。

（学生具有了一定的生活经验，这是学生学习和探究的基础。学生利用课前搜集的资料，交流自己的见闻和感想，通过小组内的交流、互动，进一步拓宽了学生的感知，较深入地认识到天气与生活息息相关。）

2、汇报交流、讨论的结果。

（汇报时，教师引导学生从不同的角度思考，从正、反两方面说明天气对人类生活的影响。）

3、小结：同学们说的很好。天气确实与我们的生活密切相关。老师这里还有一些图片资料，真实的反映了天气与我们生活的关系，请大家一起来看一看。 （师播放课件：图片情景：晴天收割庄稼，干旱不利于农作物生长，雪天给人们的生活带来不便，海啸可以摧毁房屋，狂风吹倒大树，暴雨影响交通，晴天晒玉米、萝卜，小麦、水稻、油菜等农作物在适宜的天气中长势良好。录像情景：飓风、龙卷风肆意横行破坏，冰雹砸毁庄稼、给生活带来灾害，海啸、洪水吞没房屋，摧毁村庄??）

4、启发：通过刚才的观看，你又有什么体会？

5、学生谈体会。

6、师生共同小结：看来，天气的变化对人们的生活确实有很大的影响，天气变