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一年级下册（2017年12月第1版）《14圆珠笔》优质课教案下载
【学情分析】
一年级小学生有了一定的动手能力，每个孩子都具有强烈的好奇心和求知欲，对装拆物体有浓厚的兴趣。本课教学是让小学生通过操作、交流、实践获得发现问题、提出问题、解决问题的能力，建立空间关系的概念，提高小学生的动手能力。
圆珠笔对一年级学生来说是比较熟悉的。但学生很少用心去观察和研究。在一年级上学期的学习中，学生已经初步掌握了观察事物的方法。本课在前两节课的基础上，从学生熟悉的圆珠笔入手，深入研究身边的科技产品。通过本课教学，以学生自主探究为主，引导学生自主猜想、观察思考、得出结论、表达交流，充分体现学生主体地位，营造我要学、我爱学的课堂氛围。
【教学目标】
科学知识
能说出圆珠笔的结构和各部分的功能。
科学探究
能用拆装的方法观察认识圆珠笔的结构和功能。
科学态度
能积极参与到探究活动中,实事求是地对圆珠笔的拆装过程进行表述。
科学 技术 社会与环境
了解科技产品与人类生活密切相关。
【教学准备】
教师准备：
1.老师收集各种圆珠笔.
2.与本课有关的媒体课件。
学生准备：（四个学生一组）
铅笔一支、各种圆珠笔四支、拼音本、《科学学生活动手册》、便签纸十张、橡皮筋四根、一个小盘子。组长分工。
【教学过程】
孩子们，你们好，今天李老师和大家一起上一节科学课。
一、情境和问题
师：孩子们，老师想知道你爱科学吗？（出示铅笔和圆珠笔）那就请你用桌子上的笔写下“我爱科学”四个字。
要求：1、用圆珠笔写一遍
2、用铅笔写一遍
3、一笔一笔认真写。