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《14圆珠笔》集体备课教案优质课下载
1、能提出自己感兴趣的关于圆珠笔的结构和功能的问题。
2、能利用感官观察圆珠笔。
3、能用拆装的方法认识圆珠笔的结构和功能。
4、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。
5、能对本课的学习进行反思和评价。
（三）科学态度：
1、能对圆珠笔的结构和功能产生好奇心和探究兴趣。
2、能实事求是地对圆珠笔的拆装过程等进行表述。
3、敢于大胆地进行想象，能设计新的圆珠笔。
4、讨论中能倾听他人发言，并大胆地表达自己的观点。
（四）科学、技术、社会与环境（STSE）
了解科技产品与人类生活密切相关,画一画圆珠笔的结构示意图。
二、教学重点：
认识圆珠笔各个组成部分，了解圆珠笔各部分的功能。
三、教学难点：
激发学生的探究兴趣，培养学生自主猜想、观察思考、得出结论、表达交流的能力。
四、教学准备：
圆珠笔、小盒子、记录单、PPT
五、教学过程：
（一）激趣导入
1、出示谜语：有个娃娃真奇妙，身儿长长头儿尖。轻轻一按墨水出，写写画画真好玩。 （打一文具名）
2、学生说一说知道的有关圆珠笔的知识。
3、引出课题（板书课题）
（二）实验探究
1、拆一拆