冀人2017课标版《7寻找蚂蚁的家》集体备课教案设计

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4、培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。

教学课时：一课时

教学过程

激情导入

同学们上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。

（蚂蚁）出示课件。谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。（蚂蚁）

你对蚂蚁有哪些认识呢，今天我们一起来认识一下蚂蚁，一起去找一找他的家，看看他的家是什么样子的。板书课题：寻找蚂蚁的家

二、了解蚂蚁的家

1、认识蚂蚁的身体构造。

师：蚂蚁的身体到底是怎样的？请大家认真观看视频（播放麦奇来到蚂蚁家里的视频），仔细观察看看蚂蚁的身体都有哪些部分。

简单介绍蚂蚁触须的功能。功能：蚂蚁是靠它们的触角相互接触来传递信息，是用它们的嗅觉来寻找道路和自己的回家。

2、在什么情况下，我们容易见到很多很多的蚂蚁。（快下雨的时候）在学校的什么地方可以见到，（墙角、土窝）。介绍关于蚂蚁的小资料库。

3、蚂蚁跑来跑去，他们住哪里呢？我们先来想一下蚂蚁家的门口是什么样子的？（出示课件）你能想象他们的家里面是什么样子的吗？

自由想象，说说自己的想法。

4、（出示课件）我们在地面上看到了蚂蚁的家，蚂蚁的地下宫殿是什么样子的？认真观察蚂蚁家的内部构造，大家来总结一下蚂蚁家的特点是什么？

板书：蚂蚁的家洞多复杂

三、认识田鼠和蚯蚓

1、通过上面的学习，我们对蚂蚁的家有了一定的了解，土壤里的动物世界很神奇，你还知道还有哪些动物和蚂蚁一样在土壤里安家落户？

有：田鼠、蚯蚓

2、认识蚯蚓的家，（出示课件）。

大家仔细观察图片，体会一下蚯蚓的家有什么特点。（结构简单）。

3、认识田鼠。

四、探究与发现

除此之外，还有很多动物生活在土壤中。仔细观察下图，你认识他们吗？（课件出示图片）

五、应用与拓展