冀人2017课标版《13制作校园模型（一）》精品优质课教案设计

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1．认真观察校园图片，能够用表示方向的词来描述位置。

2．能够辨别方向，了解校园主要建筑物的位置。

3．绘制简单的校园建筑物布局图。

4.乐于合作，能对自己和他人的作品提出改进建议。

二、教学重难点

了解校园主要建筑物的在校园的位置和方向，能够按照一定的顺序说出建筑物位置间的联系，由此绘制简单的校园模型。

课前准备

教具准备：教学课件、 建筑物名称词语卡片

学具准备：白纸、直尺、彩铅或水彩笔

四、课时安排 1课时

五、教学过程

（一）谈话导入

1、师：同学们，前几天老师去育英小学参加培训，看到了他们学校的操场有绿色的塑胶跑道，非常漂亮。这时候碰巧看到一位同学，老师就对他说：“你们学校真漂亮啊！”他得意了笑了笑，然后问我：“老师，你们学校是什么样的呢？”而且过几天，咱们学校高年级的大姐姐们也会去他们学校参加比赛，可能也会被问到同样的问题，同学们，帮我们想一想，该怎样描述我们的校园呢？

2、指名说方法。

3、我们可以制作校园模型，因为这样可以让别人更加直观清楚的了解我们的校园布局，令人一目了然。今天我们就来学习制作校园模型。板书：制作校园模型（一）

4、讨论怎么制作校园模型，做之前需要做哪些准备工作。

（二）观察校园图片并交流位置

1.指名说一说校园主要建筑物有哪些？

2.依次出示校园主要建筑物的图片，指名说每个建筑物在校园里的位置。

3.按照在校园里的位置，出示建筑物的图片，让学生当小导游，按照一定顺序说一说主要建筑物的位置。

4.教师把卡片 卡片卡片贴到黑板上一个位置，然后请同学上台随机抽取其他带有建筑物名称的卡片，根据它们之间的相对位置，把卡片贴到合适的位置上。并标出方向标。

5．请同学画出校园的形状图。

绘制校园布局平面图并展示

1.指名说一说绘图的时候有哪些注意事项。

2.4个人一组，分工合作绘图，师下台指导。