《1生活中的材料》新课标优质课教案设计

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经历观察、比较、归纳、分类等，了解到常见材料的相同与不同。学着使用材料概念图，分类整理物品。

（三）科学态度，STSE

体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学技术、社会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。

二、教学重点?

认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。

三、教学难点?

通过观察、比较、归纳、分类的方法了解到常见材料的相同点与不同点。并对材料进行整理、分类。

四、教学准备

每小组准备：各种单一材料制成的物品，如纸，红领巾、瓶子等。

五、教学过程

（一）教学导入

师：上课之前老师先个同学们猜个谜语，听老师的描述，大家来猜一猜，谁想到了请举手。（出示谜语课件）

生：玻璃

师：同学们真聪明，真善于观察，没错就是玻璃。玻璃是我们生活中一种常见的物品，还可以称为生活当中一种常见的材料，这节课就让我们来认识一下生活当中有哪些材料。

（二）新课学习

活动一：认识常见的材料

师：请同学们来看图片，看看他们是什么？并试着说一说他们都是什么材料。

生：大门 勺子。

师:那你知道他们是用什么做的吗？

生：铁，钢。

师：对了，像金银铜铁，它们统称叫金属。

师：这两个图片呢？

生：塑料盆，饮料瓶。

师：那他们用什么做的呢？

生：塑料。