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湘科2017课标版《1生活中的材料》最新教案优质课下载
科学探究
经历观察、比较、归纳、分类等过程，了解常见材料的相同与不同。
学着使用材料概念图，分类整理物品。
﹙三﹚科学态度
初步学会通过动手实践得到结论，养成用事实说话的意识。
(四)STSE
体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。
教学重点：认识辨别生活中的常见材料，知道不同材料不同的特性和用途，培养学生的观察能力。
教学难点：通过观察了解不同材料，不同的特点和用途
教学准备：每小组单一材料制成的物品，图片，雨伞，课件
教学过程：
导入新课
同学们喜欢小红帽的故事吗？老师今天给大家带来了小红帽的故事，看小红帽遇到什么问题，我们可以用哪些科学知识帮助他。
新知探究
（一）认识材料
出示视频（一）
提出问题：小红帽篮子里的东西是用什么材料做的？
出示塑料瓶、吸管图片。问：是什么材料做的
师：塑料是制成吸管的材料。学生读一读、说一说 同样的方法出示其它五张图片
师结：这些是生活中常见的材料，板书课题。
2. ① 出示视频（二）
提出问题，这些材料有什么不同？
②小组合作看一看、掂一掂、摸一摸、撕一撕、压一压 ， 找出这些材料的不同。利用老师事先准备好的材料盒的材料探究。
③完成 练习册p6 填一填
3.投篮游戏