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一年级下册（2017年12月第1版）《1认识水》教案优质课下载
教学重点：
观察水、辨别水，认识水的基本性质。
教学难点：
水无固定形状。
教学时间：
一课时
教学准备：
学生材料： 书、活动手册、水彩笔
演示材料：锥形瓶、试管、U形管、 透明塑料杯、牛奶、白醋、水、豆油、糖水、一次性筷子、课件PPT（自然界中的水）
教学过程：
导入：今天老师给你们带来了一个谜语，同学们想不想一起猜一下啊？（想）那我们一起来看一下是什么谜语？
出示谜语：用手拿不起，用刀劈不开。煮饭和洗衣，都得请我来。谜底：水
同学们，我们想一想，我们生活中最不可缺少的一样东西是什么？（水）
嗯，说对了，同学们可真聪明。水是生命之源，人，动物，植物都离不开水。如果没有水，地球上将没有生命，可见水十分重要。今天我们就来进一步的来了解水。（出示PPT，并板书）
一、活动一：观察水
1、师：老师带了一杯纯净水。在你们眼中的水是什么样的？谁来说一说？
师：那么我们想一想，我们可以采用哪些方法来观察这杯水呢？谁来说一下。 刚才有同学说了，水是无色 透明的，那么我们想一想，你是通过什么方法观察到的呢？
师：你用什么方法知道水是无色 透明的。那还有什么方法可以来观察水呢？（除了眼睛看，还有什么方法）想一想？
生:（用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝）
4、教师指导：
那我们一起来看一下，首先:
●用眼睛看发现水有什么特点？（无色、透明的）
●“闻”有种科学的闻的方法——扇闻法。大家用这种科学的方法闻一闻，发现水有什么特点？（无气味）
●“尝”，对于不明的物质我们千万不能随便尝，今天我准备的是纯净水，可以在老师的指导下尝。尝也有方法，我们用筷子蘸取一点放舌头上尝尝。大家用尝的观察方法又发现水有什么特点？（无味道）
我们要遵循“一看二闻三品尝”的原则。