《4动物和我们》优质课教案设计

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发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。

3.科学态度

乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例，并积极主动与他人分享；逐步树立动物是人类的朋友，动物需要我们珍惜和爱护。

4.STSE

了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系；认识到要保护身边的动物。

二、教学准备

分组准备材料：提前布置任务，搜集有关动物帮助人做事的事例，动物和人友好相处的资料。

教师准备材料：警犬缉毒防爆、骆驼运送人员物资、雪橇犬运送人员物资，大象驮载人员货物过河等图片或视频资料。

三、教学过程

（一）创设情境

你养过什么动物？它什么样？给你带来哪些感受？

（二）新授

1.说一说动物和我们的关系。

动物能为我们做哪些事情？

（1）出示记录单，指导填写

（2）整体出示教材中的六幅图

学生分组活动，边观察图，边依次说说图片中是什么动物，在做什么？从图中，能不能看出它们和人类的生产生活有着怎样的关系？并做好记录。

（3）汇报：动物能为我们做些什么呢？

（4）教师利用思维导图的形式，将动物和我们的关系作为核心圆圈，由此辐射出不同方向上的圆圈，圈中分别标明人的吃、穿、行走、劳动等。

2.讲一讲人和动物的故事。

（1）提问：你听到过身边人和动物的故事吗？

（2）提问：在故事书中你读到过人和动物的故事吗？

（3）一起阅读课本26页中《搜救犬的故事》。

（4）提问:看完这个故事，你有什么感想？

（5）说一说人和动物的其它故事