《2观察蜗牛的反应》优质课教案设计

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PPT（视频）：猜谜语：

说它是头牛，

不会拉梨走。

说他力气小，

背着房子走。（猜一种动物）

生：蜗牛！

师：没错！它就是老师让同学们在课前自己寻找的蜗牛。

板书：蜗牛

PPT：蜗牛

师：同学们是在哪里找到的蜗牛呢？它们生活在什么地方呢？

生：小区、草丛里、池塘边……

PPT：蜗牛生活环境的图片

师：（根据学生答得上或答不上）是的，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，它们可不喜欢被太阳晒。同学们在找到蜗牛后，有没有发现蜗牛身上有什么秘密呢？

生：（学生回答：壳、黏液、触角等）。

板书：学生的回答，记录在角落。

师：看来孩子们已经对蜗牛进行了仔细的观察，今天咱们一起来一次蜗牛的科学观察之旅！

板书：观察

PPT：观察

新课

师：在观察蜗牛的旅途中，我们可能会遇到哪些困难呢？

生：蜗牛很小，我们看得不是很清楚。——我们可以用放大镜来观察。（学生自己提出问题，由其他学生解答）

师：孩子们会正确使用放大镜吗？下面让我们来看一看放大镜的使用方法。

PPT：视频（放大镜的使用方法）

师：现在同学们学会了放大镜的使用方法，它可以帮助我们的眼睛更加清楚地看蜗牛，你们还有哪些方法也可以来观察蜗牛呢？

生：耳—听，鼻—闻，舌—尝，手—摸