二年级上册（2018年6月第1版）《2它有多远》精品优质课教案设计

二年级上册（2018年6月第1版）《2它有多远》精品教案优质课下载

2.科学探究

通过观察、比较，分析等思维方法，体会到用远近、移动的格子数、走路的步数等，在确定方向后可以更加准确地描述物体所处的位置。

在找地雷游戏中，体验有了对物体位置清晰准确的描述如何能找到它；并在活动中体会如何能清晰、准确地描述物体所在的位置。

3.科学态度、STSE

初步体验描述位置的本领在生活和游戏中运用的乐趣；

通过游戏激发学习兴趣，体会合作学习的乐趣。

二、教学准备

分组材料：各种形状数学小道具，以及带网格的大纸。

教师准备：篮球、钢球和乒乓球及其板贴，网格帖；或者与之相对应的PPT投影，小盒子及小礼品。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

看教材中的图片。图中有什么（育红小学的正门），老师从正门进校园，听说育红还有一张老校门，谁来告诉我老校门在哪里？比较谁回答更具体，怎样能更准确地描述位置

（二）新课学习

1.是远还是近

（1）出示乒乓球、篮球、钢球，并按照教材摆放。

（2）引导学生使用远和近描述乒乓球、篮球、钢球之间的位置关系。

（3）学生上台重新摆放乒乓球、篮球、钢球三者之间的位置。

（4）再次描述乒乓球、篮球、钢球之间的位置关系。

（5）提问：这些描述有什么相同之处？

2.距离多远

（1）出示教材P31图片。

（2）引导学生使用“A在B的××边，距离B××格”的方式描述乒乓球、篮球、钢球之间的位置关系。

（3）提问：这些描述有什么相同之处？