二年级下册（2018年12月第1版）《1推拉游戏》优质课教案设计

二年级下册（2018年12月第1版）《1推拉游戏》教案优质课下载

3.通过游戏，激发学生学习兴趣和探究欲望，建立与改造自然之间的关联。

二、教学重点

体验并感悟用力的感受，并分析推力与拉力的相同与不同。

三、教学难点

分析推力与拉力的相同与不同；安全、有序的教学组织。

四、教学准备

教师准备:拔河用的小木棍、弹簧、纸箱子及相关课件。

学生准备:记录单、活动手册。

五、教学过程

（一）教学导入：

课件出示图片：图中的人在干什么？（拉、推）今天这节课，我们就来做推拉游戏。

（二）新课学习：

1.“推手”游戏:

（1）示范并讲解游戏规则:两人一组，各伸出一只手，掌心相对贴在一起。老师说开始后两人同时用力推，谁的脚先移动谁就输。在推的过程中体会一下你胳膊的感受。注意安全，避免摔倒。时间一到，自觉回到座位。

（2）分组游戏。

（3）交流：在“推手”游戏中，你的胳膊有什么感受？

（4）小结:我推他，他也在推我。我们把“推手”游戏中用的力叫推力。

2.“拔河”游戏。

（1）示范并讲解游戏规则：两人一组，分别伸出一只手握住小木棍儿的两头。老师说开始后两人同时用力拉，谁的脚先移动或者木木棍先离开手，谁输。在拉的过程中体会一下你胳膊的感受。注意安全，避免摔倒。时间一到，自觉回到座位。

（2）分组游戏。

（3）交流:在“拉手”游戏中，你的胳膊有什么感受？

（4）小结:我拉他，他也在拉我。我们把“拔河”游戏中用的力叫拉力。

3. 你还在什么情况下用到了推和拉？

（1）拿出一根弹簧，让学生用力拉开。其他学生观察，判断他在做什么？

（2）把准备的纸箱子让学生推到角落。其他学生认真观察，判断他在做什么？