二年级下册（2018年12月第1版）《1神奇的磁铁》集体备课教案设计

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（二）科学探究

经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。

（三 ）科学态度

能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣。

教学准备：

分组材料：磁铁，铁丝 回形针 易拉罐 铅笔 橡皮 纸片 铁夹 钉子 格尺 塑料勺 硬币 等

教师准备：磁铁 玻璃杯 图钉 硬币 回形针 铁架台。

教学过程：

一、教学导入揭示课题

1、同学们，你们见过魔术表演吗？今天老师就给你们表演一个小魔术，同学们想不想看呀？好请同学们认真看。（教师表演用“魔块”把图钉从水里吸出来。）让同学们猜猜，老师手里的“魔块”是什么？

2、将包住的纸打开。同学们真聪明,这就是磁铁，那么磁铁有什么神奇的本领呢？这节课我们就来学习有关磁铁方面的知识。板书课题（神奇的磁铁）

二、自主探究　合作学习

探究活动（一）

1、磁铁我想有些同学都已经见过或玩过了，那么你们在生活中见过什么的磁铁呢？（生回答）教师介绍三种磁铁，蹄形磁铁，条形磁铁，环形磁铁。问你们知道磁铁都能吸什么样的物体吗？

2、我想每个同学心中都有自己的观点，而我们的观点符合不符合科学事实呢？这节课老师就和同学们一起寻找证据来证明自己的观点好吗？请看屏幕，这些物体都是生活中常见的物体，我们首先来大胆的猜测，那些物体能被磁铁吸引，那些物体不能被磁铁吸引？（学生猜测）

3、同学们表现不错，都敢于大胆的猜测，这说明我们已经迈出了科学探索的第一步，可是我们的猜测对不对呢？就让我们一起做个实验来检测一下吧

4、做实验时，要有科学记录单，同学们请看屏幕，（出示记录单）

5、请各小组材料员从材料盒中取出1号材料袋，开始实验，记录员做好记录。

6、哪个小组来汇报一下你们的实验结果。（到实物展台展示）

7、各小组表现都不错，不但测试出结果，而且还把物体进行了分类。看屏幕(出示分类图

8、由此我们可以推测能被磁铁吸引的物体是什么材料做的呢？

9、磁铁能吸引铁的这种性质，在科学上我们把它叫做磁性。（板书 磁性）

10、就像老师刚才给你们表演的小魔术，图钉为什么能从杯子里出来，就是因为磁铁中的磁性把图钉从杯子里慢慢地吸出来了。

探究活动（二）

1、小小的磁铁真的好神奇呀！同学们看老师手里拿着这袋子装的是什么？（硬币）在我们的生活中人民币有二种，一种是纸币，一种是这样的硬币，那么这些硬币是不是铁材料做成的呢?你们想不想知道呢？