《1神奇的磁铁》新课标优质课教案设计

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描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

2.科学探究

经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。

3.科学态度、STSE

能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣，能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。

二、教学准备

分组实验材料：磁铁、铁钉、螺丝、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等

演示实验材料：外形不同的磁铁（环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等）、玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

读谜语猜物体：可以沙里寻针，可以指引方向，相遇会有“脾气”，你说有多神奇！——这是什么物体？

是磁铁。从今天开始我们研究第四单元磁铁的奥秘。这节课我们学习第一课《神奇的磁铁》。（板书课题）

（二）新课学习

1.认识磁铁

出示装有图钉的水杯：有一枚图钉掉落到水里了，你能不把手或其他物体放入水中，将图钉取出来吗？

（1）演示：教师出示“魔棒”（用纸包住的条形磁铁），然后用“魔棒”隔着杯壁将杯中水里的图钉吸出水面。

（2）猜测：猜一猜，手中的这根“魔棒”是什么？

（3）揭晓：这个“魔棒”是磁铁。

（4）展示并认识几种不同外形的磁铁：环形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁。

2.磁铁探物

（1）分组实验：

①用磁铁去靠近铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等

②用磁铁去靠近教室内的各种物品（不能长时间靠近手表、电脑、电视机等）。