《4认识感官》公开课教案下载

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教学目标

1.科学知识

● 知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官）；

● 知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。

2.科学探究

● 能够运用多种感官去观察我们周围的世界；

● 会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

3.科学态度

● 养成安安静静、仔细观察、耐心倾听的好习惯；

● 乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。

4.科学、技术、社会和环境

● 意识到自然界的生命体是多种多样的。

教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

教学难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

教学准备：

● 课件、洗净的橘子、糖果、芒果、洋葱、白醋、学习卡。

教学过程

谜语导入，激发兴趣。

谜语导入：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。各种声音能听见，从小到老不见面。谜底：耳朵。

【设计意图】通过猜谜语激发学生的学习兴趣，帮助学生快速聚焦本课主题——感官，初步了解眼、耳、口（舌）、鼻、手（皮肤）都是人体的感觉器官。

二、观察探究，认识感官

活动一：看一看，找不同

出示图片，让学生找一找两张图片有什么不同，并进一步引导学生思考这是用我们的哪种感官观察到的。

小结：眼睛就是我们的一种感官。

【设计意图】“找不同”的活动是成人和儿童都很喜欢的游戏，通过这个有趣的活动，激发学生用眼睛仔细观察事物的兴趣。