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一年级上册（2017年7月第1版）《4认识感官》教案优质课下载
知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。
难点：
能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
教学准备：眼睛、鼻子、舌头、耳朵、手等感官图，饼干（咸、甜两种），小布袋等
教学过程：
活动一、游戏导入
1. 游戏:我说你做
师：喜欢做游戏吗？那就让我们一起来玩个《我说你做》的游戏吧。老师说身体上器官的名字，你们就赶快指到那里。准备好了吗？那就开始游戏了。
师：看到哪幅图，就赶快指出来（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手上的皮肤）
2.像眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手上的皮肤这样的，它们有一个共同的名字，感官。（板书：感官）这节课，我们就一起来认识这些感官。（板书：认识）
你们可别小瞧这些感官，它们能让我们更好地观察这个世界，可是我们的好帮手呢！
活动二、游戏体验
过渡：现在，让我们在这些感官的帮助下再来玩一个游戏。游戏的名字就叫：《大家来闯关》。看看今天哪些小朋友是闯关英雄，我们就在挣星榜上给他加上小星星。想要吗？
（第一关）用眼睛观察
1.导语：那就让我们进入第一关：帮助小猴找朋友。到底是怎么回事呢？让我们听一听小猴的话吧。（小猴录音1） 你们愿意帮它吗？那就请小朋友做好准备！我们一起去树林帮小猴找朋友。
请大家睁大眼睛找一找，有哪些小动物藏在树林里。 （书中的插图）
2. 根据情况，相机评价：
（1） A你帮小猴找到了哪个小动物？它在哪里？（聚光灯）
它的身体是什么颜色的？小猴为什么没找到呢？（它的颜色、形状和叶子的一样）
提升：哦！原来青蛙就是用这样的方法来保护自己的！
B 图上只有一只青蛙吗？它又是什么颜色的呢？它的颜色怎么会又变了？ ——提升：原来青蛙是为了适应环境，而改变自己的颜色，也是为了保护自己呀。它的本领真大！
（2）你还帮小猴找到了谁？它在哪里？身体是什么颜色？小猴为什么没找到？——原来蝗虫也是用身体的颜色来保护自己，这样就不容易被它的天敌发现。
（3）——蝉用自己的颜色、形状来适应环境，保护自己不被天敌发现，真聪明！
3.介绍枯叶蝶和竹节虫。其实这里还藏着枯叶蝶和竹节虫呢，他们都有保护自己的本领，怪不得小猴没找到呢。
4. 你们真厉害，找到了这么多小动物。你们用身体的什么器官找到的？（板:眼睛）