苏教2017课标版《4认识感官》集体备课教案设计

苏教2017课标版《4认识感官》集体备课教案优质课下载

教学目标：

知识与能力

1、通过调动感官探秘“宝盒”的活动，识别眼、耳、鼻、舌、皮肤，说出它们都是感觉器官。

过程与方法

2、通过综合运用、体验感官的活动，学会观察、描述物体的颜色、形状、气味、味道、软硬程度、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

情感态度与价值观

1、感受无处不在的科学，从生活中学，将所学运用到生活中科学知识与生活息息相关。

2、培养与他人合作的良好习惯，乐于思考、勤于探究的科学精神。

重点与难点：

1、识别感官并知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

2、能运用感官观察物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的信息，并描述、交流。

教学准备：

多媒体课件、宝盒、香蕉、韭菜、真假橘子、醋、可乐、野草、情景作业单

教学过程：

一、寻宝之旅，调动感官

（一）用耳朵听：

1、（电话铃响）提问：是什么声音？引导学生找到，并讨论是怎么知道的，用到什么器官？（板书：听 耳朵）

2、追问：我们可以用什么办法来探索宝盒里有什么？

3、学生思考、讨论出更多的探索办法。（板书：摸、看）

（二）用皮肤摸：

1、每个小朋友轮流把小手伸进宝盒摸一摸，说一说摸到了什么。

2、学生汇报摸的结果：可以确认的是香蕉。

3、提问：你是怎么知道的？小手感觉到光滑、冷热、形状等等，是小手上的什么帮助我们感觉呢？（板书：皮肤）

（三）用眼睛看：

1、提问：如何知道判断对不对、其他宝物又到底是什么呢？你想用什么办法？