《4认识感官》优质课教案下载

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科学知识：

知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官。（简称感官）

2、 知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。

科学探究：

能够运用多种感官去观察我们周围的世界。

会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热方面等的特点。

教学准备：

1、课件、闻香盒、洗净的橘子、柠檬、黄瓜、芹菜、洋葱。

2、学生课前洗净双手。

教学过程设计

问题导入，揭示课题

1、谈话：同学们，你们都喜欢听儿歌吗？今天老师就给大家带来了一首儿歌。认真听这首儿歌，然后回答老师的问题。

2、儿歌听完了，同学们思考：儿歌中都描述了我们身体中的哪部分器官呢？它们都有什么作用呢？

3、我们用手、耳、鼻、眼、嘴，去干什么？用嘴里的什么去感觉味道？

4、这些都是我们的感觉器官，今天我们就来学认识感官。儿歌中还缺少了一个感觉器官，同学猜一猜，是我们身体中那个部位呢？

5、小结：我们身体的这些部位，他们有一个共同的名字叫感官。（板书课题）这节课，我们就要利用这些感官，帮助我们去观察发现。

6、学生交流，指一指：小手、嘴巴（舌头）、鼻子。

二、观察探究，认识感官

1、出事图片，激趣：今天，老师给大家带来一张图片，睁大眼睛看一看，你能找到几种小动物？

2、学生寻找隐藏的动物。（从上往下看：瓢虫、蝉、蛾子、竹节虫、蝗虫、毛毛虫、青蛙）

3、追问：你们的眼睛真厉害，个个都是火眼金睛，找出了这么多的小动物。那是什么帮助我们找到了这么多的小动物？（眼睛）我们用眼睛去看，看到了他们有什么不同？（颜色、形状）

4、学生交流，介绍动物特征。

三、创设游戏，用耳朵听

1、(出示森林图片)看，在这个大森林中还发生了一些有趣的故事呢！同学们想不想去猜一猜森林中都发生了哪些有趣的故事？请同学们闭上眼睛，仔细听一听，想象一下你听到的画面，判断一下你听到了什么？

2、（播放声音）学生闭眼倾听。