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一年级上册（2017年7月第1版）《4认识感官》新课标教案优质课下载
最后一个读图活动主要是在读图的基础上面再去拓展图片资料，视频资料，将人的感觉器官推演到动物世界当中去以加深对感觉器官的认识，组织学生去阅读教材的图片，观看视频材料，观看完了组织学生交流。你还知道哪些动物它有感觉器官，它有不同的功能？比如蚂蚁的感觉器官就是触角，鱼的感觉器官是它的身上的鳞片，蝙蝠的听觉等等小朋友是知道的！不同的感官有不同的作用，当一种感官不能解决问题的时候怎么办呢？这就是下一节要学习的内容——感官总动员。
课?题认识感官共课时??第4课时教学内容12——14页教学目标1.认识眼、耳、口舌、鼻子、手这些感官，能初步用这些感官来观察周围的事物，能简单描述自己观察的感觉。
2.通过观察来说出感官的名字，通过运用感官观察和描述，了解感官的作用。
3.知道感官的重要性，知道细心呵护感官。教学重点、难点认识感官，会用感官。
用感官观察周围的事物，并正确描述出来。教具、学具准备课件、水果等教学过程教师活动学生活动复习谈话：如何上好小学科学课？
出示课件，一年级小孩语言组织能力和语言表达能力都很差，所以用课件展示，一目了然。及培养学生的语言的组织能力，也锻炼学生的表达能力。学生交流
创设情趣，引入课题。
用感官观察播放视频：激光喷泉音乐 。
a,你看到了什么？【美丽的喷泉】你用什么看到的?【眼睛】
b, 你听到了什么?【动听的音乐】用什么听到的？【耳朵】
2,师出示图片：各种感官。
学生相互指认眼睛，耳朵，鼻子，舌头，皮肤在哪里？
小结：眼睛，耳朵，鼻子，舌头，皮肤它们有一个共同的名字叫做感官。
比眼力。引领学生的表达能力训练。
a，出示课件;你看到了什么？【形状，大小，颜色等】
b,出示图片：找小动物。你能找出几种小动物？师追问：你的眼睛真厉害，竟然把这些小动物找出来，向大家介绍一下你是怎么发现的？
3，比听力。
,播放视频;倾听大自然各种声音。
a，自然风光黄河壶口：注意倾听。
B,口技（各种动物的声音）
3，比嗅觉，比触觉。让学生走进现实生活中，体验感官
闻一闻，摸一摸，尝一尝。
你的水果是什么样子的？（如大小，颜色，气味，味道等）
4老师出示暗盒。a，气味很浓的水果。
b，气味很淡的水果。