苏教2017课标版《5感官总动员》集体备课教案设计

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重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。

难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。

二、制定依据：

1、教材分析

本节课在前一课的基础上继续利用各种感官去观察物体。 学生们在各种活动中逐渐掌握利用多种感官去观察一个物体的过程。最后通过“如何挑选一个好西瓜?”，让学生知道人们往往动用各种感官来解决生活中的实际问题。这一活动既体现了用感官观察的重要性，也增加了学习的趣味性。

2、学生实际分析

前一课学生利用眼，耳，鼻，舌，皮肤单一感官观察并描述事物的特点，积累了一些观察方法，在此基础上，本课同时运用多种感官进行观察，发现事物更多的特点。

教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图

猜猜它是谁

大家来品茶

播放几种动物的叫声，判断这是哪种动物，并与动物的图片连线

准备三杯茶分别是菊花茶、绿茶、红茶。

1、请同学们观察三杯茶有什么不同？

2、请一名同学上台

依次品尝三种茶，并记住茶的气味和味道。

蒙住眼睛喝一口绿茶，猜猜这是什么茶。

捏住鼻子再喝一次，猜猜这是什么茶。

两次尝到的茶味一样吗？听一听，连一连

举手汇报

蒙住眼睛

闻一闻

尝一尝

捏住鼻子尝其中一杯，猜猜是哪种茶。

松开鼻子尝同一杯，再猜一次。

说说感觉。采用单一感官观察物体