一年级上册（2017年7月第1版）《5感官总动员》优质课教案设计

一年级上册（2017年7月第1版）《5感官总动员》教案优质课下载

本课的研究和学习是在第一课的基础上继续把多种感官综合运用，从而帮助学生获得全面的认识。学习本课的内容可以为学生将来学习观察事物打下一定的基础。根据学生的年龄特点和实际情况，教师因地制宜挑选当地的一些特产为活动载体，引导学生进行观察。?

根据相关的调整和课程标准的要求，制定以下的教学目标：

【教学目标】

1.通过品茶、观察点燃前后的蜡烛、挑西瓜等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。

2.在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。

3.培养学生学科学、用科学的习惯和爱科学的情感。

【教学重点】

知道全面认识一种事物需要动用各种感官。

【教学难点】

能动用各种感官观察并描述事物的特点。

【教学准备】

教师实验材料：塑料杯3个，菊花茶、绿茶、红茶适量，热水1瓶（教师课前泡好茶叶，稍凉后倒入学生品茶杯中），火柴1盒（教师点燃蜡烛），蜡烛，视频，西瓜，眼罩，牙签，PPT。

学生实验材料：每组品茶杯3个（1-3号贴好标签）、蜡烛1支

【教学活动】

导入新课

1.回顾旧知：上节课我们认识了5位新朋友，它们分别是眼，耳，鼻，口，手。

2.导入：播放《动物总动员》视频，谁来说说为什么这个视频叫动物总动员？

3.小结：今天我们就来学习感官总动员。

【设计意图】利用回顾旧知唤醒学生记忆，帮助学生复习感官。利用《动物总动员》视频帮助学生理解“总动员”导入本课。

探索新知

、品茶游戏

1.谈话：我国是茶的故乡，我们中国的茶在全世界都有名。这节课我们来做一个品茶游戏。

（教师提前泡好菊花茶、绿茶、红茶）

2.教师讲解游戏规则

游戏规则：1.带上眼罩分别喝这三杯茶并记住它们的味道2.带上眼罩捏紧鼻子再喝一杯。你能辨别出是什么茶吗3.戴上眼罩。松开鼻子你能辨别出是什么茶吗。