一年级上册（2017年7月第1版）《8暗箱里的秘密》优质课教案设计

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教学重难点

重点：通过实验知道解暗箱的一些方法

难点：用自己的语言准确地表达所观察到的信息

教学准备

分组实验：暗箱（外面标明四个边角的位置，里面相同位置，两种不同形状（三角形、长方形）的障碍物）

演示实验：4个标明数字的纸盒 1号猕猴桃 2号香蕉 3号柠檬 4号橙子

板书准备：水果图片 板书

教学过程

初步认识解暗箱方法（25分钟）

游戏激发兴趣 知道解暗箱方法（摸 闻）（10分钟）

师：今天老师给大家带来百宝箱（出示纸盒），我们来玩个游戏，不用眼睛看，谁有本领知道里面有什么？

师：老师要用眼罩把你的眼睛蒙起来

互动（选2个孩子摸 并且在板书上把他们的猜测结果用图片体现出来，在橙子和柠檬之间形成冲突，选形状很相似的并让学生尝试摸一摸）

生1 生2说 老师板书 追问：你是怎么知道的？（突出物体的形状 光滑度）（事先从执教班级选两个孩子认识有冲突的）

师：我发现对3号和4号箱里物体，两个同学猜测不一样（拿走1号2号），这次不用眼睛看 不用手摸，你还有什么办法判断3号4号箱子里是什么？（表格展示，再请2个孩子闻）

生汇报

师：百宝箱里究竟是什么宝贝，大家想不想知道？

师：我看哪个小朋友最想知道，我就请他上来打开百宝箱

请一个小朋友上来打开

师：刚才四位小朋友是用什么办法解开百宝箱里的秘密呢？（板书：摸 闻）

2、知道解暗箱方法（听）（15分钟）

（1）先动手尝试 5

师：你们还想继续玩这个游戏吗？

师：这是一个黑盒子，（放在实物展台上）里面有几样东西呢？想不想研究下？（用标签纸封口：不能打开）

师：游戏规则是什么？