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一年级上册(2017年7月第1版)《9树叶变黄了》新课标教案优质课下载
2. 通过猜想与验证,知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
3. 能独立完成银杏树叶变黄的渐进过程的记录单。重点对树叶变黄的渐进过程进行合理的猜想难点对树叶照片进行仔细的观察进行排序,并做观察记录学习重点落实方法请同学进行猜想
观察树叶照片进行合适派逊并能说明理由,并能正确做观察记录教学
准备课件、树叶照片6张10组、分组坐签,活动记录单板
书
设
计树叶变黄了
猜想 寻找证据
学习任务学生活动及学习要求二次备课导入新课
教学过程
一,秋天到了家乡的哪些书页会变黄呢?(请同学回答)
二、猜想
1.今天这节课我们就来学习树叶变黄了了,你们看,这是什么书的叶子?(同学回答)
2.同学们,你们能不能猜一猜秋天的银杏树叶是怎样慢慢变黄的呢?从一片全绿的树叶开始,什么位置变黄了,越来越大,一直到最后全部变黄了,你们猜一猜。(请同学回答)
3.老师这里有一张图片,和这位同学的猜想是不是有一点接近(介绍猜想)从中间向边缘开始慢慢变黄(请同学读)其他同学的想法呢?(请同学回答)从边缘向中间变黄。刚才有同学说是从下往上,这里还有一些其他的想法,是不是还有这种可能性?(整体慢慢变黄)
4.老师这里有四种想法,你选择哪一种想法呢?让我们来数一数,选择第一种想法的同学请举手;选择第二种想法的同学请举手?选择第三种想法的同学请举手?选择第四种想法的同学请举手?
5.同学们的这些想法都称之为猜想。
6.怎样才能验证你们的猜想呢?有什么方法?(请同学回答)到哪里去找?观察秋天的银杏树叶。
7.你们的这些方法就是在为你们的猜想寻找证据。你们想从银杏树上寻找证据,银杏树上那么多的树叶,你们全都观察吗?观察一片:观察一片什么样的树叶?(观察一片全绿的树叶会怎样,观察一片稍微有一点变黄的树叶,目的是看到变黄的过程)就观察一片可以了吗?关键是稍微一点变黄的树叶,还可以观察什么样的树叶?观察再变黄的范围大一点,再大一点的树叶?可以观察几片树叶。你想观察的树叶能不能摘下来?(不能摘下来,我们要做爱护树木的孩子,不能摇晃银杏树,要爱护他们)叶子在上面不能摘不能摇,你怎样才能把你观察到的现象记录下来呢?(同学回答,可以画在一张白纸上)太棒了,画图是一种非常好的科学记录方法,而且,科学家们为了更加快速的进行观察记录,还准备了这样的叶子(出示叶子的图片:简笔画)我们只要拿笔把树叶变黄的样子画下来就可以了。这个方法好不好。所以老师给予同学们准备了很多这样的叶子,想要吗?今天上课表现好的同学,老师就送给他。当然,我们观察了几片,画了几片叶子,那么多,会乱,那这些叶子,我们该怎么办我们看的更清楚更合理呢?或者说,我们可以先画什么样子的,再画什么样子的呢?(请同学来说一说)你可以先画变黄(少一点)最先叶子是绿色的;再画黄一点点的,然后再画黄色一半的,然后再多一点。你们说的这个方法就叫做排序。在活动的过程中也不要忘了安静,安全,这样你们就可以寻找到证据了,同学们说了,不仅可以观察书上的叶子,
还可以观察树下的叶子,那么你收集什么样的落叶来观察呢?(请同学回答)你收集什么样的银杏树叶来观察(全部的树叶吗?全部绿色的?全部黄色的?)(请同学来回答)收集合适的落叶,注意安静安全!然后把你收集的落叶摆在哪里?(请同学来回答)老师建议你们可以把树叶贴在纸上,我们可以将落叶按顺序粘贴在纸上,这种方法叫做排序!着又是一种寻找证据的方法!而且科学家还会用科学的方法把落叶制作成精致的标本,就可以长期保存下来了,科学是不是很神奇啊!今天,老师为了便于同学们去寻找证据,所以老师特意为同学们准备了秋天的银杏树叶的照片(出示银杏树叶照片),老师为你们提供这么多的树叶,你能从中找到证据吗?(请同学回答)我们可以从中找几片树叶,然后进行排序,那么,想要参加实验的小组,可要听清楚实验要求哦!首先,由组长上台来领取树叶,然后由小组四人寻找合适的树叶,将这些树叶进行排序,不用的树叶请放回盒子里,整理好;最后请小组四个人上台展示自己小组的结果,小组成员之间要分好工。明白了吗?还有问题吗?准备好的观察实验的小组请坐好,老师请小组长上台领树叶,回到座位后,将物品放在自己的左上角,不要动,老师说开始在开始,如果谁不听指令,我就要没收他们组的物品!小组长课后还要将树叶和盒子一起还给老师。小组合作说话声音一定要小。导入:直接问这是什么树叶?它是什么颜色的?
第4个环节不要了,一年级的学生不必做这样的要求,一节课时间有点短。
简单介绍四种验证方法:1观察书上的树叶;2.观察落叶;3.观察树叶标签;4.观察树叶照片
作业
(达标
检测)作业内容作业反馈教学反思课堂的环节把控时间不清楚,导致最后的观察记录的展示环节没有了,也没有检测学生的观察记录正确与否,对学生课堂表现的评价过于的单一,不够丰富。安全提示外出观察的时候要注意安全,不能单独外出观察要告知成人。