一年级上册（2017年7月第1版）《12轮子的故事》精品优质课教案设计

一年级上册（2017年7月第1版）《12轮子的故事》精品教案优质课下载

重点与难点：

重点：了解轮子的作用和发展过程

难点：动手制作小车

教学准备：

学生分组材料：小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1只、吸管1根、铁棒2根、双面胶带、剪刀）。活动记录纸

教师演示材料：小车组装材料一套，多媒体课件、6支铅笔、一本字典

【课前互动】1.介绍自己的家乡

2.玩玩剪刀石头布（同桌、师生）

教学过程：

一、情境创设，巧妙设疑

1.（出示画面）小朋友们，快看，这是谁啊？（熊大和熊二）一对好朋友正在运货物，准备盖楼房呢，可是货物这么大这么重，怎样才能顺利运回家呢？两个好朋友急得满头大汗。

（1）小朋友，你们能帮它们想个好办法吗？同桌两个先讨论一下。

（2）哪位小朋友来说？（指名说）还有什么好办法？

随机点评：（推）太沉了，实在推不动。

（拉）太重了，还是不行啊。

（用一辆车子运走）（教师竖起大拇指）这办法可行，你真爱动脑筋。可是，姜老师很遗憾的告诉你，现在没车，森林协会的车子全派出去运木头了。

（用木头放下面滚）我发现我们班的小朋友就是聪明。用滚木真的能行吗？

（装个轮子推推）你怎么想到的？（学生说）生活中，你有一双会发现的眼睛。

二、播放视频，了解演变

1.（联系上一环节，如学生说到滚木）

用这种方法真得行得通吗？下面我们就来做个小实验。（用新华字典，底下用铅笔进行滚动）小朋友，你发现了什么？真的可以啊，我们的祖先可聪明了，最初也像你们想的这个办法一样，用滚木运送货物，可是，来回搬滚木，太麻烦了。你能不能将这个办法再改进一下呢？（锯下一段做成轮子），你真会动脑。下面，我们一起来听一个故事 ：《轮子的故事》。

【（联系上一环节，如学生说到轮子）

可现场一个轮子也没有，该怎么办呢？（观察情境图，发现一堆木头，用滚木的方法来运货物）（接第1种预设）】

2.故事介绍轮子的演变：（板书：轮子的故事）想不想听？（想），真想听？那老师有个小小的要求，小朋友们在观看的时候，想一想，后一种轮子与前一种轮子相比，发生了怎样的变化？这种变化有什么好处？听清楚要求没有？（听清楚了）那可要看仔细、听明白哦！

图文配音《轮子的故事》（内容：很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。）