《12轮子的故事》新课标优质课教案设计

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【教学重难点】

重点：了解轮子的作用和发明过程

难点：动手制作小车

【教学准备】

学生分组材料：圆柱形铅笔4支，小车组装材料一套，含车轮4只、纸盒1只、吸管1根、竹签2根（车轴），另加工辅助工具若干，含剪刀、胶带、粘合剂等

教师演示材料：多媒体资料。

【教学过程】

一、探究轮子的作用及发展史

1．游戏：（体验轮子的作用）

讲述：伸出你的右手手指，慢慢的推动桌子上的新华字典，感受一下，用多大的劲儿，能推动新华字典呢？

讲述：然后我们在字典下面摆放四只圆形的铅笔，伸出你的右手，慢慢推动新华字典，感受一下，需要多大的劲儿能推动呢？

两次推动新华字典的劲儿是一样大的吗？为什么会这样呢？

2.体验轮子的发明

出示（古人运送生物情景），他们下面用的可不是铅笔，他们用的是巨大的木头，这种的我们称它为滚木，下面我们就两人合作，试着用这种方法将字典从课桌的一边运送到另一边。

下面，谁来说说完成这个任务时有什么困难呢？

古人在用滚木的时候也发现了这个困难，所以就改进了滚木，将木头切割成片，在中间装上的轴就成了一个个轮子，有了轮子就发明了车，运送重物就更加方便了，再也不需要那么多滚木了。

在后来，为了让车跑的更加轻便，人们把木轮挖空，在轴和木轮的边缘装上了一些连接制用的木条，这时就出现了轮辐。

但是这之后，人们发现轮子变得不那么结实耐用可，于是人们就在木轮的外面套上了一层铁皮，这就是最早的轮胎。

现代，人们在发明了弹性橡胶轮胎，我们坐在车上更舒服了。

如今，人们仍然不断的改进轮子，始轮子更加的实用，更加的先进。

3.视频播放轮子的发展演变44

三、工程实践

轮子为我们的生活各方面都带来了便捷，大家想不想亲自动手，为小车装上轮子呢？

1.认识活动材料。

2.下面小组同学一起商量一下，怎么才能给小车装上轮子，而且让它跑起来呢？