一年级上册（2017年7月第1版）《12轮子的故事》新课标优质课教案设计

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教学难点: 了解轮子的作用和发明过程。

教学难点：动手制作小车。

课前准备

圆柱形铅笔32支 小车组装材料8套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根）剪刀、胶带

教学导入：

小猪佩奇的动画

师：你们骑过自行车吗？有什么感受？（老师喜欢做得端正的孩子）

生：很累；很爽；很舒服；很快……

师：为什么快？因为它有轮子今天我们就一起来学习轮子的故事。

板书 轮子的故事

教学过程：

体会轮子的作用

师：师演示2种不同推字典的方法

通过推字典的对比活动，体会轮子的省力作用。（借助铅笔让字典更轻松的移动）

看，老师手上有本字典我把它放在桌面上，用右手食指推一下记住这种感觉。然后再借助铅笔想办法如何让字典在桌面上更轻松的移动。孩子们记住：第一次推的时候，小组每个同学都要体验一次。第二次借助铅笔小组合作一起想办法孩子们想一想试一试开始动手

生：分小组汇报（有什么不一样的感觉？）

师：小结 孩子们通过动脑思考再动手实验利用铅笔滚动让字典往前推起来更轻松，你们的聪明才智在体验中在合作中产生了。

板书：动脑

动手

二、轮子的发展史

师：孩子们猜猜在古代当人们遇到巨大的石头需要运送，他们是怎么办的呢？

生：回答

师：出示图片

他们利用软木在地下滚动，轻松、省力的运送石料，那这就是最初的轮子——滚木。那滚木是如何演变成今天的轮胎的呢？让我们一起来学习轮子的发展史。

师: 出示图片（轮子的发展史）请孩子们观察每次轮子的变化有什么不一样的地方