《9空气是什么样的》优质课教案设计

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教学重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。

教学难点：知道空气没有固定的形状，空气会流动。

教学准备：气球、水槽、杯子、纸片、胶管

教学过程：

复习导入

故事导入

2、让学生将手伸入盒子里摸一摸， 揭示课题。

新课

认识空气基本特点

1、哪里有空气，认识空气无处不在。

2、知道观察物体的方法，通过我们的感官认识到了空气是无色、无气味、无味道，透明、看不见摸不着的等基本特点。

3、吹气球，观察到形状不同，里面的空气的形状也不同，说明空气没有固定的形状。

（二）认识空气会流动

1、学生实验：气球口对自己的脖子松开，感知空气会流动

学生体验：气球里的空气吹纸屑（或通过管子传递空气）观察到空气会流动。

演示实验：转移杯中的空气

通过实验发现空气具有流动性。

(三)知识小结：空气是无色、无气味、无味道，透明、看不见摸不着的气体。空气还具有流动性、没有固定形状等特点。

三、巩固运用

1、空气是无处不在的，地球上的一切有生命的物体都需要空气，需要的是无色、无气味、无味道，透明的气体。那么以下这些地方的空气还是我们需要的吗？为什么？

2、空气污染会影响我们的生活，影响我们的健康，所以我们要保护环境。

四、课堂小结

1、谈感受。

2、小游戏来巩固空气的特点。

3、为了加深记忆，将空气特点变成顺口溜。