《10形形色色的动物》新课标优质课教案设计

《10形形色色的动物》新课标教案优质课下载

本课通过过一系列学学生喜乐见的读图、游游戏、猜谜、模仿等活动，鼓励学生多视察、了解自然界中形形色色的动物、并且学会初步描述动物的主主要特征。

第一个活动，认识生活中常见的动物。教材中提供了蜜蜂、蜻蜒、大象等动物图片，动动物有大有小，千姿百态、并且生生活在在不同的环境中。

第二个活动，过趣味游戏活动，让学生抓住动动物的主主要特征，并加以描述。猜迷、模仿等形式增加了课堂的趣味性，有利于学习日标的达成。

第三个活动，通过与机器狗的比较，归纳出动物的主主要特们征并且学会运用，知道动物具有食物、阳阳光、空气、水等基本需求和会长大、会繁殖等基本特征。

第四个活动，寻找校园里的小动物，亲身经历一次发现、探究的过程。

2.教学目标

通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。

在猜迷、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。愿意意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

3.重点与难点

重点:认识自然界中形形色色的动物。

难点:用多种方法初步描述动物的主要特征。

4.教学准备

教师材料

动物图片、动物音频视频资料、多媒体课件、记录纸等。

学情分析：

本节课面对一年级下学期的孩子，此阶段的学生已经经历了一学期的科学学习，前去学生已经初步学会了运用不同的感官来观察物体本课是对于学生各种感官观察的综合应用和表达。其实一年级的学生对于动物尤其是一些常见动物的名称已经非常熟悉，也能对于动物的一些局部特征有所观察，但是对于一些常见动物还不能运用各种方式去描述，所以本课还是想让孩子能学会从各个方面比较全面的去观察某一种动物，同时通过各种形式表达出来。另外孩子对于非动物与动物的本质特征还不是很清楚，不能从本质上认识动物的特征所以本课还将引导学生比较出动物与非动物的本质区别。

教学设计：

【预期学习结果】

1.通过看图等方式说出常见动物的名称。

2.能够通过外形、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。

3.分辨出非动物与动物的区别。

4.寻找出校园里的动物。

【教学重点】

观察描述出动物的不同特征。