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苏教2017课标版《10形形色色的动物》新课标教案优质课下载
4.意识到生命是宝贵的,要珍爱生命。
重点:通过描述动物特征,认识到动物是形形色色的。
难点:用多种方法初步描述动物的主要特征。
教学准备:教学课件、动物卡片
教学过程:
导入新课:歌曲导入。
这节课老师想让大家轻松一下,竖起耳朵听一首儿歌(播放音乐),听完后把你知道的动物名称告诉大家。(生自由回答)那么在生活中你知道常见的动物有哪些吗?(生自由回答)
这节课我们一起去动物王国认识形形色色的动物。(板书:形形色色的动物)
活动一:猜猜猜游戏
有一群活泼可爱的小伙伴迫不及待地想和你们打招呼,听,他们来了。你能听出这是谁的叫声吗?教师点击课件音频,播放动物的叫声。依次是大象、小狗、小猫、小鸟和蟋蟀。你能来模仿其他动物的叫声吗?(看来大家对动物的叫声非常了解)
刚才我们从声音的方面认识了不同的动物,看,一群调皮的小伙伴又来了,它们想和你们做朋友。大家仔细观察图片,看看这是谁的身体部位?说说你是怎么猜出来的?根据学生回答情况,出示提示图片
这个都难不住你们,游戏还得升级。教师依次出示2条谜语,让学生自己读,自己猜,并说说为什么。
1、小小一头牛,样子像纽扣,别看力气小,背着房子走。
2、小河水,轻轻流, 黑衣娃娃排队游,细细尾,大大头,长大捉虫是能手。 (打一动物)(青蛙的生长过程都这么熟悉,你真是个爱学习、善于观察的好孩子)
活动二:我说你猜
刚才大家从动物的声音、身体部位和谜语来猜动物名称。三个环节都没有难住你们,看来你们的本事还真不小呢!动物宝宝听说你们这么了解他们,都忍不住要出来和你们玩了。接下来,我们以组来做一个游戏。
老师手里有一张动物卡片,它有着大大的耳朵,(学生猜)它爱吃胡萝卜,(学生猜)它经常蹦蹦跳跳的。(学生猜)你们知道它是谁了吧!(兔子)
小朋友们,接下来就让我们在小组内一起来玩这个游戏吧。不过大家要注意几点要求:一要保证自己的图片不要让别人看见,二要认真观察,并能用语言描述、模仿声音和动作表达它的主要特征。看看你有多少本领考住大家呢?
出示规则
1、看图片,要保密
2、说特征,猜得准
变变变,把卡片变到你的桌子里。学生寻找图片,观察图片,互相提问。
活动结束。教师找几个同学展示自己是怎么提问的,让全班同学猜一猜。
活动三: 比较(狗)生物与(机器狗)非生物的区别
小朋友们,今天和这么多小动物做了游戏,可是还有一个小伙伴忘了和大家打招呼,要不要请他出来见见面?