苏教2017课标版《10形形色色的动物》集体备课教案设计

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2.科学探究学段目标：能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。能用语言初步描述信息。

3.科学态度学段目标：能在好奇心的驱使下，对常见的动物的外在特征表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

【教学目标】

1.知道动物是形形色色的，能说出常见的一些动物的名称。

2.知道不同动物身体具有不同的主要特征。

3.能利用多种感官观察并简单描述一些常见动物身体的主要特征。

4.能用多种方法初步描述动物的主要特征。

5.对常见动物表现出探究兴趣。

【教学重难点】

动物身体外形的主要特征。

【教学准备】

教学PPT，电子书包，兔子标本、蚂蚁等。

【教学过程】

一、情景导入

１.播放几种常见动物的图片。

２.谈话：自然界的动物有大有小，千姿百态，这节课我们就一起研究形形色色的动物。（揭示课题）

二、认识动物的名称

１.说一说这些动物的名称分别叫什么？

２.问题：你还认识哪些动物？（交流、评价）

３.教师ppt再补充一些动物，让学生说出这些动物的名称（教师讲解辅助）。

三、认识动物身体的主要特征

１.用语言描述兔子身体的主要特征。

（1）出示兔子标本，观察并说兔子的特征。

（2）小结：兔子的主要特征是：有长长的耳朵、短短的尾巴…

２.用画图描述蚂蚁身体的主要特征。