《10形形色色的动物》公开课教案下载

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4．寻找校园里的动物，意识到生命是平等的、重要的，珍爱生命。

【教学重点】

观察和描述动物不同特征。

【教学难点】

分辨动物与非动物的区别。

【教学准备】

教师材料：多媒体课件。

学生材料：拼图卡片、动物图片。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、创设情境

1．同学们以前有没有接触过玩猜谜，今天老师也带来了一个小谜题，看那位同学能够又快又准确猜出来！老师给出了一些小提示?

（出示提示：①文字提示②声音提示③动作提示④剪影提示）（谜底：大象）

2．猜出答案以后，说一说你对大象还有哪些其他的了解？

二、观察探究

1．说一说：提问：除了大象以外，你们还认识哪些动物呢？你能说出哪些动物的名称吗？

（学生自由说——开火车）

2．认一认：出示教材中动物的图片，学生一起说出名字。

3．考一考：学生小组合作，下发动物卡片，组内成员之间考一考动物的名称。

［设计意图：通过说、认、考的活动，充分调动学生的积极性，手段方式的多样性会大大提高课堂效率，让学生在互动中求得新知，加强记忆。］

三、闯关游戏

1．第一关：猜谜语

（出示四条关于动物的谜语，让学生在猜谜语的同时说一说为什么这样猜）

鱼：有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有“翅”难飞。