《10形形色色的动物》新课标优质课教案设计

《10形形色色的动物》新课标教案优质课下载

重点：认识动物的显著特征。

难点：设计课后观察计划，发展学生探究兴趣。

教学准备：教学课件、动物卡片

教学过程：

导入新课：小朋友们，现在是什么季节？

对，春天里花儿开了，草绿了，真是美极了！有一群小伙伴也出来了，它们奔跑飞舞，你猜猜它们是谁呢？

它们就是形形色色的动物。引入课题，板书《形形色色的动物》。

活动一：游戏

听，它们来了。你能听出这是谁的叫声吗？教师点击课件音频，播放动物的叫声。依次是鸭子、小猫、青蛙和牛。大家都猜出来了，那我们提高难度再来。

看，是谁来了。大家仔细观察图片，看看这是谁的身体部位？说说你是怎么猜出来的？

这个都难不住你们，游戏还得升级。教师出示一条谜语，让学生自己读，自己猜，并说说为什么。

小河水，轻轻流, 黑衣娃娃排队游，

细细尾，大大头，长大捉虫是能手。

（打一动物）

活动二：我说你猜

刚才大家从动物的声音、身体部位和谜语来猜动物名称。三个环节都没有难住你们，看来你们的本事还真不小呢！动物宝宝听说你们这么了解他们，都忍不住要出来和你们玩了。接下来，我们以组来做一个游戏。

老师手里有一张动物卡片，它有着大大的耳朵，（学生猜）它爱吃胡萝卜，（学生猜）它经常蹦蹦跳跳的。（学生猜）你们知道它是谁了吧！（兔子）

小朋友们，接下来就让我们在小组内一起来玩这个游戏吧。不过大家要注意几点要求：一要保护好自己的图片不要让别人看见，而要认真观察，并能说出它的主要特征。看看你有多少个本领考住我们大家呢？

出示规则

1、看图片，要保密

2、说特征，猜得准

变变变，把卡片变到你的桌子里。学生寻找图片，观察图片，互相提问。

活动结束。教师找几个同学展示自己是怎么提问的，让全班同学猜一猜。

活动三： 比较动物与非动物的区别

小朋友们，今天的游戏到此就结束了，可是还有一个小伙伴忘了和大家打招呼，要不要请他出来见见面？