苏教2017课标版《12动物•人》公开课教案下载

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【预期学习结果】

1.通过分类游戏活动，能列举出人与动物的不同。

　　2.通过比较，能归纳出人与动物的相同点，知道这些是有生命的物体的共同特征。

　　3.通过观看黑猩猩的生活视频，会区分黑猩猩与人的相同与不同，能发现人类会创造工具，并会使用工具进行创造。

　　4.通过观看机器人的视频，能说出有生命物体与非生物的区别。

【教学重点】

　　归纳出有生命物体的相同特征。

【教学难点】

　　能发现人与动物的本质区别。

【课前准备】

教师准备 动物图片、黑猩猩生活视频、机器人活动视频、多媒体课件等

【课时安排】1课时

【教学过程及意图】

活动一、分类导入，引入新课（人与动物不同）

师：经过一段时间的学习，我们学习了很多科学知识。今天老师带来了一个小任务，看同学们能不能自己的知识来解决它。首先请同学们看看这些图片，你认识它们吗？

（出示图片）

生：认识

生：......

师：那现在，任务来了。请同学们将这些的图片分分类。你们知道什么是分类么？

生：我知道！就是把一样的放在一起。

师：没错！那如果让你把这些图片分为两类，你要怎么分？

现在请同学们小组讨论一下，将图片在表格中归归类吧！

（小组完成后可贴在黑板上或利用白板展示分组结果）

师：你为什么要这么分呢？分类标准是什么？

生：人一类，动物一类