《科学阅读科技发展历程1》优质课教案下载

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教学重点：通过本节课的学习，让同学们感觉到科技是不断发展的，体会到科技的伟大。

教学难点：让学生独立思考并简单说出一项科技成果的发展历程。

教学准备：关于科技发展的图片和视频

教学过程设计：

一、链接目标：穿越时空。

1、老师昨晚做了一个梦，梦见了老师穿越了几百万年前的远古时代，大家想跟随老师一起去那个年代看看吗？（出示课件）

2、师：介绍远古时代类人猿的生活。

3、师：老师觉得这个时代太落后了，又穿越来到了一万多年前（出示课件）；又穿越来到7000多年前（出示课件）；又穿越来到5500年前（出示课件）；又穿越来到2300年前（出示课件；梦醒后感觉现在的社会（出示课件）。教师分别讲解各时代科技发展成果。

二、明确目标：本节课我们来学习一下《科技发展历程1》。

三、挑战目标：从古至今，科技在不断的发展，不断地创新，人类的生活也变得越来越便捷、舒适。问：回想一下你爷爷奶奶生活的年代、父母生活的年代、和你自己生活的年代的生活中，你知道哪些东西变得越来越方便、先进了？你现在用到的产品和他们的相比，好在哪？（出示课件：交通工具的变化）

1、其实生活中还有许多科技带给我们的变化：了解纸的发展历程：

（1）大家每天上学必用的？没有纸之前，人们在什么上面写字？

人类在生产劳动中逐渐发展出语言，为了帮助记忆、传递信息，人类又发明了文字。甲骨文，是迄今发现的中国汉字最古老的形式。甲骨文是记录在什么上面的？（图片展示：甲骨文）

（2）随着科学技术的发展，人类书写材料不断革新。在纸发明之前，书写材料是什么呢？（出示：纸草、龟甲兽骨、石头、竹简、木牍、丝帛上书写的图片）

（3）这些书写材料和咱们现在用的纸相比，哪个更好呢？

（出示视频：古代奏章用竹简，足足一车）

师生交流：……太笨重了。

（4）认识造纸术的发展

（蔡伦改进造纸术的视频）

谈：……薄、轻巧、原料容易找到、又很便宜，可以大量生产。

（蔡伦之后，造纸术的改进发展视频）

谈：……整个过程是越来越先进、高明了。促进了人类文化的交流与传播。

（5）认识现代高科技书写记录、传递方式：（电子存储与传输的视频、图片）

（6）师生交流：科学技术越来越发达，人们交流更方便、快捷。

2、认识“指南针的发展”历程：造纸术是我国的四大发明之一，还有一项发明——指南针。