苏教2017课标版《7找空气》精品优质课教案设计

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学习

目标

1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。

2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

学习

重点

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、情境导入：

1、我们先来猜个谜语：捉不到，看不清，找它可要留心瞧。气球被它撑鼓鼓，白云有它天上飘。要是它们跑起来，树叶哗哗唱歌谣。

2、你们觉得空气是一种什么样的东西？

它在哪里?你能把它找出来吗？这节课，就让我们踏上科学之旅，去寻找“空气”。板书课题：《找空气》

二、实践探究：

（一）、把空气装进袋子里

1、我们找找空气吧。它可能在哪里？

2、教师出示几个鼓鼓的大袋子。大家看看，这是课前老师帮大家收集的空气，我用大塑料袋给大家带回来了。它们分别来自花坛里、大树下、操场上。你们抱抱它、摸摸它，有什么感觉？

2、给你一个袋子，你能像老师这样把它装的鼓鼓的吗？

3、教师演示：用手撑开袋子，在空中兜一下，快速扎紧袋口。

4、讨论：如果在将袋子转两圈，你觉得有什么好处？

5、接下来，请每位同学手里拿一个塑料袋，跟着老师我们一起在教室里找空气吧。讨论：你们打算在教室的什么位置装空气呢？我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。教师巡视指导。

6、师小结：空气是看不见摸不着的东西，但是我们可以用塑料袋把它找出来。