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一年级下册（2017年12月第1版）《7找空气》优质课教案下载
2、过程与方法：
通过多种方法寻找空气，进一步培养学生运用工具认识物质的能力
3、情感态度价值观：
意识到空气的重要性，知道要保护空气
在分组中逐渐学会合作分享意识
二、教学重难点：
通过各种工具的运用来寻找空气
通过实验事实描述出空气无所不在的特点
三、教学准备：
PPT、塑料袋、扇子、打气筒、注射器
四：教学过程：
（一）游戏引入：
今天上课前，老师想和大家玩个小游戏-----憋气比赛
想玩吗？那就要注意老师给的游戏规则哦：
深吸一口气，捏住鼻子，憋住气。30s之内，谁坚持得最久，谁就获胜。
温馨提示：
1、为了比赛公平，不要用嘴偷偷换气，憋不住请坐下。
2、憋不住的时候，请放弃不要硬憋，会伤害身体哦
师：明白了吗？明白了就全体起立，做好准备。
好，时间到。真厉害，你们真是今天的憋气达人，现在我们有请一位达人采访他一下。说说你憋气时的感觉，当憋不住的时候呢？
生：我感觉我已经支持不住了，但还是坚持。
师：支持不住的时候，哪里难受。
生：头和身体都不舒服。
师：好的，请坐下。我们为什么会在憋气的时候感觉很难受呢？
生：没有呼吸（引导：没有呼吸进空气，我们就很难受）