《7找空气》精品优质课教案设计

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1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓的东西。

2.通过将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

三、重点与难点

重点：知道我们周围有空气。

难点：运用多种方法，调动多种感觉器官，感知空气的存在。

四、教学准备

教师演示材料：塑料袋、长尾夹、气球

学生分组材料：塑料袋、长尾夹、牙签、水槽

五、教学过程：

（一）游戏引入：

1.我们来玩个游戏好吗？我这里有个气球，我想把它从桌子左边移动到桌子右边，但是不能用手去碰它，你有办法吗？

2.生思考并尝试。

3.这位同学没有用手就把气球从桌子左边移到了右边，那究竟是什么使气球移动了呢？（空气）

4.空气在哪里呢？今天就让我们一起来找空气。（板书课题）

【设计意图】游戏引入这节课的学习，可以快速集中孩子们的注意力，激发学生的学习兴趣。

（二）感知空气的存在

1.请大家来说一说，你认为空气在哪里能找到？

2.生思考并回答。

3.这么多地方都有空气，但是我们光说了不算，科学最讲究证据，你们得把空气抓到了才算，你们有办法捉到空气吗？

4.说一说用什么办法捉到空气。

5.出示一个保鲜袋，一个长尾夹，演示怎么用夹子夹住口子。

5.注意：

（1）塑料袋不能漏气。

（2）捉到空气后要用夹子夹住袋口。