苏教2017课标版《7找空气》精品优质课教案设计

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主讲教师：

教材：苏教版一年级科学下册

课题： 7、找空气

授课人：

教学目标：

通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围到处都有空气。

运用多种方法,调动多种感官，感知空气的存在。

通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。教学重点：知道我们的周围有空气。

教学难点：运用多种方法,调动多种感觉器官，感知空气的存在。

教学准备：学生分组材料（保鲜袋、注射器、水槽、气球、口哨。）

教学过程：

教师活动学生活动

设计意图一、找空气。

1、提问：（出示装满空气的塑料袋）大家看看这是什么？这是老师从家里带来的空气。如果给你一个塑料袋你能在教室里找到空气吗？（板书课题：找空气）

2、提问：找到空气之后还得防止它从袋子里跑出去，所以我先教大家一个收紧袋口的口诀：兜一兜、抓住口、拧一拧。

3、提问：除了在教室里能找到空气，你还想去哪里找空气呢？

4、提问：你们是在哪里找到空气的？

5、提问：同学们在这么多地方都找到了空气，真了不起！你们觉得还有哪些地方能找到空气？

6、小结：空气是无处不在的。

7、提问：空气是什么样子的?请你用眼睛看一看，再伸出手摸一摸我们周围的空气,有什么发现?

8、小结：虽然空气看不见、摸不着，但是我们却可以感受到它的存在。你们想不想感受空气？我们一起来跟空气做几个小游戏。

1、学生回答：空气。

2、学生练习收紧袋口的方法并在教室里装空气。

3、学生活动：组织学生到室外装空气。

（时限：5分钟，听到老师吹哨，立刻回到教室。）