一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》优质课教案设计

一年级下册（2017年12月第1版）《8这里面有空气吗》教案优质课下载

二、重点与难点

重点:知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

难点:认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。三、教学准备

教师准备:PPT、相关视频。

学生分组材料:

(1)水槽、矿泉水瓶、抹布。

(2)粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、塑料块、硬币、水罐、放大镜。

四、教学过程

(一)判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。

1. 上一节课我们在哪些地方找到了空气？

原来这么多地方都有空气呀，那这个瓶子里面有空气吗？为什么这么认为？2.盖上瓶盖，这时候瓶子里面有空气吗？

3.大家各有各的想法，究竟它们里面有没有空气呢，今天我们就一起来学习研究第8课《这里面有空气吗》。

4.谁的想法对呢？你有办法证明吗？

学生可能有的办法教师引导策略还有没有其他的办法(PPT出示将瓶子压入水中活动图片)这个活动对大家有没有什么启发？下面我们就用这种方法试一试吧!

5.实验注意事项:

第一个实验是把没盖的瓶子放入水中，第二个呢？

在做完第一个实验后需要将瓶子里的水倒干净，盖上瓶盖。

做第二个实验时，提醒大家一定要在水中打开瓶盖，观察实验现象。

实验时将衣袖拽上去，避免弄湿衣服。每组都有一块抹布可以及时地将洒在桌面上的水擦干净，下面请各组到指定地点开展活动。

6.刚刚的活动中你发现了什么？

哎呀，原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它们里面都有空气呀。【板书】

(二)猜测验证粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、塑料块、硬币、红豆等物体里面是否有空气，了解到一些物品的狭小孔隙中有空气。1. 那这些物品里面有空气吗？

我们先来看一看有哪些物品吧，请大家一起看一看托盘里有什么？

学生观察并汇报:托盘里有粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、塑料块、硬币、红豆。【板书】

2.猜猜看，这些物品里面有空气吗？