苏教2017课标版《8这里面有空气吗》新课标优质课教案设计

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二、重点与难点

重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

三、教学准备

教师准备：PPT、相关视频。

学生分组材料：

（1）水槽（6）、矿泉水瓶(6)、抹布（6）。

（2）粉笔（6）、石块（6）、海绵（6）、砖块（6）、弹珠（6）、乒乓球（6）、硬币（6）、放大镜、托盘（6）。实验记录单。

四、教学过程

（一）判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。

1.我们来猜个谜语：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。

2.空气在哪里？那这个瓶子里面有空气吗（打开瓶盖的）？为什么这么认为？盖上瓶盖，这时候瓶子里面有空气吗？

3.大家各有各的想法，究竟它们里面有没有空气呢，今天我们就一起来学习研究第8课《这里面有空气吗》。【板书】

4.谁的想法对呢？你有办法证明吗？

5.实验中请注意【PPT】：

6.刚刚的活动中你发现了什么？

哎呀，原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它们里面都有空气呀。【PPT】

（二）猜测验证粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、乒乓球、硬币等物体里面是否有空气，了解到一些物品的狭小孔隙中有空气。

1. 那这些物品里面有空气吗？

我们先来看一看有哪些物品吧，请每组号同学从抽屉里拿出托盘，大家一起看一看托盘里有什么？

学生观察并汇报：托盘里有粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、乒乓球、硬币【板书】

猜猜看，这些物品里面有空气吗？

大家想的都不一样啊，谁猜的对呢，你有办法证明吗？

方法一：

可以把这些物品放入水中，看有没有小泡泡，如果看到有小泡泡，说明里面有空气。如果没有看到泡泡，说明里面没有空气。