一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》优质课教案下载

一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》优质课教案下载

教学准备：学生每小组一份：烧杯 6 只，一次性筷子6 支；红糖、食盐、砂子、粉笔、面粉、味精 和五香粉各一小包；方糖一块；其他身边物体。

教学重难点：建立溶解概念

教学过程：

一、激趣导疑，引入课题。

故事引入新课，板书课题：盐和糖到哪里去了

二、仔细观察，探究发现。

1、观察现象，提出问题。

（1）观察盐、红糖、沙子是什么样子的？

（2）观察盐、红糖、沙子在水中的变化情况（当学生使用各种感官时，提醒学生：当你不知道是什么物质时，千万不要去尝！ ）

（3）根据现象提出问题：盐、红糖到哪儿去了？

2、对问题作出推测（估计学生有以下几种说法） 。

（1）化了； （2）到水里去了； (3）变得很小了，到水里去了； （4）变得很小很小，分散到水里去了。

3、得出结论：盐、红糖的颗粒在水中变得很小很小，并且均匀地分散在水中，永远也沉不下去。 像盐、红糖在水中发生的现象叫溶解现象。

三、深入启发，探究问题

1、提出问题：面粉在水中会不会溶解？

1、分组设计实验。

教师提醒：为了看清实验现象， 放入面粉时开始不要搅拌，观察现象。

观察现象一分钟后再搅拌，观察现象。

2、分小组实验，教师巡回指导。

3、小组汇报实验现象。

4、得出结论： 面粉在水中不会溶解。

5、深入探究。

提问：把加了面粉的水静置一段时间，观察它和盐水有什么不同？

得出结论：面粉水中的水会沉淀在水底，水的上部略显浑浊，能看到悬浮的面粉颗粒;盐水里没有沉淀物，清澈透明。

四、拓展研究，联系生活实际。