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苏教2017课标版《5玩转小水轮》教案优质课下载
能够举例说明水轮在生活中的应用。
过程与方法：
看小水轮图片，运用观察法，描述小水轮的结构。
用不同大小的水量或不同高低的水位冲击小水轮，运用比较法，发现影响小水轮转动快慢的因素。
观看视频或图片，结合教师介绍，了解水轮在生活中的应用。
情感态度价值观：
乐于参与到组装并研究小水轮的活动中，明白水轮是人类智慧的结晶，知道水轮在人类生活中的重要作用。
教学重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
教学难点：在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地控制变量。
聚焦主题
孩子们，上科学课最喜欢做的事是什么呀？（实验）
你知道我们今天做不做实验？（做）你怎么知道的？（桌面上有材料）
你观察到桌面上都有什么东西？（塑料水槽、装水的量杯、小水轮套材）
玩过小水轮吗？今天我们一起来玩。
【设计意图：简答明了的导入，言简意赅，直奔主题。】
组装小水轮
首先我们要做一个小水轮，那它有一个字“轮”，我们找到这个轮。（手机同屏）上学期我们学过，轮上这个叫什么？轴。轮由轮和轴两部分组成，这样就可以转起来了。
今天这个小水轮和平时的轮子有点区别。我要给它加上6个小翅膀，把绿色的叶片插进缝里去，这样就做好了。
现在它能不能称为小水轮呢？它缺少什么？（支架）做个支架，将轴嵌进去，这样就做好了。
谁有办法使它转起来？试试看。
为什么用嘴吹、用手拨它会转？拿手拨是什么的力量？拿嘴吹是什么的力量？
小组合作完成拼装。
【设计意图：观察水轮结构，运用现代化多媒体手段，将体积较小的小水轮部件实时展示在学生面前，让学生可以清楚地看到小水轮的组成结构，清晰直观。组装小水轮的过程，不仅仅为后面的探究实验做好准备，同时在组装的同时让学生初步建立对小水轮的结构特点的认识，为后面操作小水轮做好铺垫。】
探究用水来转动小水轮
小水轮有了，接下来该怎么办啦？（倒水）直接把这个杯子的水倒进去？（放水槽里倒）