《5玩转小水轮》优质课教案设计

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流水会对人们生产生活带来影响。

养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质；

三、重点与难点

重点：认识到流水是有力量的

难点：1.用水使小水轮转动2.认识到流水是有力量的

四、教学准备

教师准备、；小水轮图片和课件；每小组准备：小水轮玩具，铁架台，盛满水的水槽、空水槽、一次性杯子、烧杯、抹布。

五、教学过程

（一）复习导入

1、上学期的时候我们学习了轮子的故事，同学们还记得吗？轮是什么样的？

2、如果把外面的一圈去掉，它还是一个轮吗？

（二）认识轮

1.（出示小水轮），老师今天带来了一个小玩具，它是不是一个轮？仔细观察一下它是由几部分组成的？

2.小组活动：观察轮

观察轮，小组探究轮的构造。

3.学生交流观察结果

根据交流引导学生了解，这个轮有叶片、轴、底座组成。

你还在什么地方见到过这样的轮？（出示图片）它们是利用什么转动起来的？

如果老师现在给你一个轮，你有什么办法让它转动起来吗？

【解析】一年级的学生活泼好动，喜欢新鲜的事物，具有很强的好奇心。但是由于他们的年龄特点和心理特点导致他们的注意力和容易被干扰。小玩具对于他们具有巨大的吸引力，这股吸引力能让他们的注意力快速地集中到课堂中来。当学生的注意力集中到教师手中的玩具时，他们会迫不及待想了解这个玩具。此时，不需要过多的语言，趁着这股好奇心让他们看一看，摸一摸，探究活动就开始了。这个过程中，引导学生观察小水轮的结构，逐步养成学会观察的良好科学品质。

（三）让小水轮动起来

1.让轮动起来

（1）讨论：让轮动起来的方法。

（2）交流：让轮动起来的方法：用嘴吹、用手拨、用沙子、用水等。（板书：吹、拨、冲水...）

（3）学生领取轮进行活动：小组合作尝试用吹、用手拨动让轮转起来。