一年级下册（2017年12月第1版）《1石头》优质课教案设计

一年级下册（2017年12月第1版）《1石头》教案优质课下载

知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。

通过看视频，能够举例说出石头的用途。

教学重难点

重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

教学准备

课件、石头

教学过程

一、导入[ ]

在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见过石头？

生：校园的台阶上；公园里面的石头；道路两旁的马路牙子；海边的石头

石头真是随处可见呀！那你们都用石头玩过什么样的游戏？

生：打水漂、摆图形等等。

有一个人玩石头，打破了吉尼斯世界纪录，我们一起通过一段视频来看看它是如何玩的？

它是玩什么游戏？生：用石头打水漂。今天我们就一起学习《石头》。（板书课题）

[设计意图：通过交流在什么地方见过石头，用石头玩过什么样的游戏，从而引出课题。]

二、活动一：观察和描述石头特征

石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！你们想观察么？生：想。

上学期我们观察物体都用到哪些感官？生：眼睛，耳朵，舌头，鼻子，皮肤。

老师手中有一块石头，我们一起来观察一下它，看看它是什么样子？

生：表面不太光滑。这是用什么感官观察的？生：、、、、师：这是属于石头什么的特征？生：表面（贴板书“表面”）

生：颜色是、、、。师：这是用什么感官观察的？生：、、、、这是属于石头什么的特征？生：颜色（贴板书“颜色”）

生：比拳头大。 这是用什么感官观察的？生：、、、、师：这是属于石头什么的特征？生：大小（贴板书“大小”）

生：椭圆形。这是用什么感官观察的？生：、、、、师：这是属于石头什么的特征？生：形状（贴板书“形状”）

生：表面斑纹。这是用什么感官观察的？生：、、、、师：这是属于石头什么的特征？生：表面、、、、、、