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苏教2017课标版《1石头》集体备课教案优质课下载
难点:知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学方法讲授法、自主探究、小组合作教具准备多媒体课件、气泡图、石头教
学
过
程
教
学
过
程一、图片导入，激发兴趣
1. 小朋友，这些你们认识吗？（出示石头图片）有的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮极了！（出示雨花石图片）
2. 你用石头玩过游戏吗？都玩过什么游戏？
3. 小石头真有趣，今天我们就一起来研究石头。（板书课题：石头）
二、观察和描述石头特征
1. 石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！
2. 你会观察么？为了更好地观察，今天，我特地请来了一个新朋友：（PPT出示气泡图）
3. 那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状（板书“形状”），比鸡蛋大一点说的是他的大小（板书“大小”），土黄色说的是它的（颜色）（板书“颜色”），不太光滑说的是表面（板书“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（板书“斑纹”），当然，如果你还有什么发现，可以写在这个气泡里面（板书“……”）。
4. 每个人的课桌上都有一块石头，你来观察这一块石头。
5. 如果你在观察后，写气泡图时遇到了困难，我们一起来看看大屏幕。（与学生一起梳理常见物体的形状、大小、颜色、表面、斑纹等，并引导学生进行更多石头特征的观察。）
6. 如果有不会写的字，可以用拼音代替，实在有困难可以先求助同组的人。
7. 哪个小朋友能用气泡图，说说自己观察的那块石头！
四、给石头分类
1. 所有的小朋友都观察得很仔细，说得也很好。小朋友观察那么久，我们来放松一下，先来做个小游戏吧！
2. 这个游戏的名字叫做分一分，把我们全班的小朋友，按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。
3. 游戏做完，我们再来看看，刚刚我观察的是一块石头，当我们有一堆石头的时候，我们就先做点事，给他们分分类！
4. 如果你给石头分类，你会按什么来分？
5. 请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按照一个特征来分！