苏教2017课标版《1石头》精品优质课教案设计

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4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。

5. 通过看图片，能够举例说出石头的用途。渗透中国历史教学和爱国主义教育。

【教学重点】

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

【教学难点】

知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

【教学准备】

教师材料：课件。

学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、故事导入，激发兴趣

1小朋友，谁知道《西游记》里的孙悟空是从哪里蹦出来的？生回答

师:有个传说很远的古代，女娲补天的时候，有一块五彩补天石下落凡间到花果山，成了仙石，因为有补天功能，又吸收日月精华，最后从石头中蹦出来，变成孙悟空。

2. 小朋友，这些你们认识吗？（出示课件：石头图片）

学生回答

3. 石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！

4.今天我们就一起来研究石头。（板书课题：石头）

二、观察和描述石头特征

1. 在什么地方能见到石头？（指名说）

2．（出示课件） 谁来说说这些石头在哪里见过。生回答，师讲解。

3，谁用石头玩过游戏，玩过什么样的游戏？生回答并演示，师讲解玩过的游戏（出示图片）。

4. 你会观察石头吗？说说看，要观察石头的哪些方面？生回答

今天，我请来了一个新朋友：这是气泡图。（课件出示气泡图，请小朋友看）一个气泡圆圈表示一个类型。看明白了么？