苏教2017课标版《2玩泥巴》精品优质课教案设计

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【教学难点】学习用泥土捏一个泥塑物品。

【教学准备】泥土、一次性桌布、筛子、塑料盆、水。

【教学设计】

一、情境导入，快速聚焦（设计）

1.咱无锡的惠山泥人很有名，我们一起来观赏（PPT图片）。知道是什么做的吗？

2.近期惠山泥人展快到了，可是工艺师们发现展览的作品不够，所以想请咱们班的小朋友帮忙设计几件作品。想一想你想设计什么样的？（板贴设计）

二、制作（筛泥土）

1.怎么做呢？（板贴制作）你看这是泥人的前期胚胎——泥塑。没有上过色彩的。我们一起来看一看。

2.这种泥有什么特点？

3.老师这种泥可不可以做泥塑呢？（实物投影）

4.怎样让这种泥适合来做泥塑呢？

生：把树枝、石头拣出来。（拣出来我们可以把它放在塑料桌布上）

师：原来，天然的泥土中还含有其他杂物。（师边拣边口述）

杂物拣掉了，还需要注意点什么？这样的颗粒够不够呢？

生：需要把大的泥块捻碎。

捻过之后就合适了吗？好像还不太合适，那老师给大家带来了一个工具——筛子，比筛孔小的泥土可以直接漏下去。给你提供这样的3个筛子，你准备怎么筛？

生：用小孔的

师：好，你来筛筛看。老师帮你在下边放一个托盘（孩子实物投影演示）

师：哦，这个速度可真慢呀！很多泥粒把筛孔堵上了，不便于我们晒细泥呀！

那怎样会更顺利呢？如果我们从大颗粒逐步逐步选用小颗粒会不会更好呢？

筛到这种程度合不合适？（出示筛过的一盘细泥）好，这就是我们的目标。

筛完之后筛子上面会存有一些泥粒，我们可以把这些泥粒归放在这个小盘子里面，那这小盘子剩余的泥粒就完全没有用了吗？我们还可以进一步来捻碎。

组长领取材料，筛的土达到这样的目标就坐坐好。

11.你发现3个筛子筛得的土有什么不同？

生：大小不同，筛孔小的筛出来的土就越细。