《3沙子与黏土》精品优质课教案设计

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4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。

【教学重点】

能够描述并比较沙子和黏土的特征。

【教学难点】

做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

【教学准备】

教师材料：课件，实验报告单。

学生材料：干沙子和干黏土、放大镜、培养皿、做渗水性材料。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、引入课题

1.师： 今天这节课我们来研究两样物体，你们认识吗？（出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。你们在哪里见过沙子？

2.学生回答。

3.师：看来同学们在生活中都很善于观察。跳远的沙坑、公园、海边……这些地方我们都能找到沙子。

4.师（出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。你知道什么是黏土吗？

5.学生谈谈自己的看法。

6.师：黏土在生活中不容易直接找到，要经过加工才能得到的。师介绍黏土怎么来的。（播放制作黏土的PPT）

7. 这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）

［设计意图：观察沙子与黏土，首先要教会学生识别这两种物质，这个活动就是让学生指出什么是沙子，什么是黏土。相比沙子而言，黏土并不常见，因此本活动通过信息技术介绍了一种通过“筛”来获得黏土的简易方法，让学生知道黏土是极细的泥土颗粒。］

二、比较沙子与黏土的不同

1. 今天老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看干沙子与干黏土有什么不同的地方，大家先猜一猜它们有什么不同？

2.学生进行猜测。

3.师：同学们都说出了自己的猜想，那是不是和大家猜的一样呢？我们要实际实验研究。要怎么比较？

4.学生说说自己想怎么研究。